美国幼儿园有家庭作业吗?它和中国有什么不同之处可以借鉴?-电竞台子注册就送

时间:2021-03-13 00:12 作者:电竞台子注册就送
本文摘要:在美国幼稚园,教师会布局一切家庭作业,来闲置不用小孩子放学后以后玩耍的時间和家长的休息日。美国小孩在上中小学前,一般依次要上两大类院校。趋之如骛幼稚园(preschool),五六岁以前都能够上,但一般三岁以后才能够依据家中经济发展情况申报人培训费免去,因此 许多 家长会在小孩三岁以前随意选择幼儿园(daycare),三到五岁中间才送过来去幼稚园(preschool)。

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在美国幼稚园,教师会布局一切家庭作业,来闲置不用小孩子放学后以后玩耍的時间和家长的休息日。美国小孩在上中小学前,一般依次要上两大类院校。趋之如骛幼稚园(preschool),五六岁以前都能够上,但一般三岁以后才能够依据家中经济发展情况申报人培训费免去,因此 许多 家长会在小孩三岁以前随意选择幼儿园(daycare),三到五岁中间才送过来去幼稚园(preschool)。

等小孩来到五岁,能够申报人去学前班(kindergarten),还可以返回幼稚园;学前班仅有一年時间,一般设于中小学里,和中小学校同归归属于基础教育管理体系。美国的幼稚园,是基本上没家庭作业的。

闺女平常在幼稚园里,显而易见不容易保证许多 手工制作,每日放学后都是会携带回来很多自身的“著作”向大家炫耀,有时候是小小手工折纸、水彩画,有时候是巨大的魔镜、竹马及其各种各样实体模型。全部这种手工制作,全是在放学后時间已完成的,教师会布局一切家庭作业,来闲置不用小孩子放学后以后玩耍的時间和家长的休息日。直到入了学前班,就刚开始有零星的家庭作业了。

学前班教师特意向家长表明:要求舒心,家庭作业的量是很少的。往往布局家庭作业,并并不是要给孩子减少什么花销,只是一来要让她们逐渐习惯性“家庭作业”这一定义自身,便于上中小学后能马上适应能力;二来是给家长一个认真观察的方式,让家长操控一下小孩子在识字、算数等层面的转型状况;三来是保证 最基础的亲子游会话時间,避免 极少数家长基本上对小孩的通过自学日常生活漠不关心。

那麼,学前班布局的家庭作业确立有什么呢?最经常的是间距几日回绝学员操控一些新的“爆米花玉米语汇”,也就是英语中非常简单、至少见的一些英语单词,例如the,a,an,here,this,I,you等。教师不容易按时放出来三五个新的英语单词的目录,回绝家长平常监管小孩子学好拼法这种英语单词并操控他们的用以。这些工作的已完成基本上靠家长和学员心理状态,没实际的上交限期。

此外,教师有时也不会让家长和小孩一起保证些手机游戏:例如一起去找好多个押韵的英文英语单词(例如bat和cat),学好拼法,所绘制有适度的图(一只蜘蛛和一只猫)转送教师;又例如,回绝家长礼拜天去找一本儿童故事书阅读给孩子听得,让小孩听得完后以后比较简单地汇总出有角色、情况、剧情、结果,能拼法的就拼法出去,没法拼法的就所画出去,隔周转送教师。这种工作尽管务必家长的参与,但也不有可能由家长“帮穷”。

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全部这种工作,对小孩和家长而言都十分精彩纷呈,每日数最多十分钟就能已完成。对于远远超过小孩已完成工作能力的手工制作家庭作业,则从没经常会出现过。我觉得相同讲到美国学前班就撤出了对小孩手工工作能力的培养——忽视,和幼稚园一样,学前班的非常大一部分放学后時间也在保证手工制作;但课堂教学上保证手工制作,好像有别于布局称其小孩乏力已完成的家庭作业;后面一种既闲置不用家长的時间活力,又来教小孩理所当然地拿他人的劳动者果实滥竽充数,对她们的强健百害而无一利。


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